Las Oposiciones del País Vasco de Educación sí se celebrarán ... hay elecciones en 2013

El consejero de Educación de la Junta de Andalucía en funciones, Francisco Álvarez de la Chica, ha criticado este sábado la decisión "calculada, fría, insensible y cobarde" del Gobierno Central de recurrir ante el Tribunal Constitucional (TC) la convocatoria de oposiciones andaluzas y ha exigido al líder regional de los 'populares', Javier Arenas, que pida la retirada de ese recurso, que deja el proceso en suspensión cautelar durante cinco meses.
En una comparecencia en Granada, el consejero ha censurado además que el Gobierno andaluz haya conocido la "gravísima" noticia por los medios de comunicación y que no haya habido comunicación oficial por escrito de manera previa, lo que ha dejado a la Junta de Andalucía "sin posibilidad de defensa".
Asimismo, le ha reprochado al Ejecutivo de Mariano Rajoy que haya "ocultado" su decisión y la haya tomado justo en el último día posible, cuando ha tenido cuatro meses para hacerlo. Para el consejero es además "doloroso" constatar que con las mismas circunstancias, superando también la tasa de reposición del 10 por ciento, el recurso no se haya planteado contra la oferta pública en el País Vasco, simplemente porque en esa comunidad "habrá elecciones el próximo año".

Fuente: el mundo.es)

                                 (nuestro superMinistro, va ha ser recordado por mucho tiempo)

El PP impugna las Oposiciones de Secundaria en Andalucía

El PP anunció ayer viernes que impugnará las oposiciones de educación en Andalucía, llevará la convocatoria al Tribunal constitucional , que tardará en fallar" la supuesta inconstitucionalidad " unos 5 meses, es decir Septiembre, cuando ya no sea posible la realización de las pruebas. Sie l recurso hubiese sido propuesto en Enero, hubiese dado tiempo. O si por ejemplo el PP hubiese sacado mayoría absoluta con Arenas, no sabemos si se hubiese enterrado la ilusión, el esfuerzo y el dinero de miles de opositores . Se han empeñado en destrozar la educación. ( Fuentes Sindicatos)

Desde Inglés Oposiciones os deseamos el mayor de los ánimos, y no rendiros nunca.

TEMA 52 La Evolución Histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln a F. D. Roosevelt. (Temario Oposiciones Educación Secundaria Inglés)

UNIT 52. THE HISTORICAL EVOLUTION OF THE UNITED STATES FROM A. LINCOLN TO F. D. ROOSEVELT.

TEMA52 La Evolución Histórica de Estados Unidos: de A. Lincoln a F. D. Roosevelt.

PROGRAMACIÓN DE INGLÉS PARA 1º DE BACHILLERATO

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TEMA 51. OSCAR WILDE Y BERNARD SHAW. Temario oficial Inglés Secundaria.

Este tema aunque algo más largo, 25 páginas, tiene información suficiente para destacar sobre los demás, por otra parte os fascinará conocer a estos dos grandísimos autores en profundidad, sus vidas, obras y curiosidades.

UNIT 51. OSCAR WILDE AND BERNARD SHAW

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TEMA 69. Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. La canción en lengua inglesa como vehículo de influencia cultural.

TEMA 69. SOCIETY AND CULTURE. STEREOTYPES AND EMBLEMS OF ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES. ENGLISH SONGS AS A VEHICLE OF CULTURAL INFLUENCE.

69.Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de los países de habla inglesa. Lacanción en lengua inglesa como vehículo de influencia cultural.

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TEMA 68. Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y Televisión. La publicidad en las culturas Anglófonas: Aspectos lingüísticos y Semiológicos.

TEMA 68. Los medios de comunicación en lengua inglesa (2): Radio y Televisión. La publicidad en las culturas Anglófonas: Aspectos lingüísticos y Semiológicos.

UNIT 68. MASS MEDIA IN ENGLISH SPEAKING COUNTRIES(2)RADIO AND TELEVISION. ADVERTISING:LINGUISTIC AND SEMIOTICAL ASPECTS.  

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TEMA 67. Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas.

TEMA 67. Los medios de comunicación en lengua inglesa (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de calidad y periódicos sensacionalistas.

UNIT 67.  MEDIAIN ENGLISH LANGUAGE (1): JOURNALISTIC STYLE. PRESS. NEWSPAPERS AND TABLOIDS.

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TEMA 66. Dimensión cultural de la anglofonia en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la lengua inglesa en España. Los Anglicismos

TEMA 66. Dimensión cultural de la anglofonia en el mundo actual. El inglés británico y el inglés americano. Presencia de la lengua inglesa en España. Los Anglicismos

UNIT 66. Cultural Dimension of the English LanguageNowadays. British English and American English. Presence of the EnglishLanguage in Spain. Anglicisms.

Rewrite and Rephrasing Handbook in English

Hoy presentamos un libro realizado por la web www.myplaceforenglish.tk muy útil tanto para el profesorado de Educación Secundaria, como para profesorado de EOI. A su vez este volumen nos permite repasar si somos alumnos nuestra gramática con una técnica muy temida: el reescribir una frase en otro idioma o parafrasear la frase para que conserve el mismo significado.


REWRITING AND REPHRASING IN ENGLISH HANDBOOK . ( Reescribir y parafrasear en Inglés)

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LA DEFENSA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Consejos para la defensa de la unidad didáctica:

• Menciona el tipo de agrupamiento en las actividades que se proponen.
• Presenta actividades graduadas según dificultad de los alumnos.
• Integra la corrección de tareas y la asignación de las mismas como parte de la dinámica de clase y mencionalo.
• No uses todos los minutos de clase con las actividades, hay que contar con el tiempo que se pierde si movemos a los alumnos de sitio, o hacemos grupos, ponerlos a todos a trabajar y que se callen… así que debería quedar reflejado en la unidad.
• Centra la unidad didáctica en el tiempo (al cominezo del curso, al final …). Menciona qué saben, de dónde partimos (aprendizaje constructivo) sobre todo si es una de las primeras unidades; a veces las primeras unidades no deben ir directamente a contenidos nuevos sino a repasar lo que traen del curso anterior
• Si son unidades del final, pueden ser repaso de lo ya trabajado, no hace falta más materia nueva.

TEMA 65. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL ÁMBITO ANGLOSAJÓN. (Temario Oposiciones Inglés Secundaria)

Os presentamos el tema 65 renovado a la educación británica y americana actual, no la de los años 80 o 90 , como algunos temarios presentan. Este tema es fundamental para comparar con nuestro propio sistema educativo, y así sacar en claro qué aspectos son mejores o peores que los nuestros propios.

TEMA 65. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL ÁMBITO ANGLOSAJÓN.

UNIT 65. EDUCATIONAL SYSTEM IN THE ENGLISH SPEAKINGCOUNTRIES.

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Defender la Programación

Consejos para defender la programación:

• Lleva varias copias para entregarlas el Tribunal, de este modo podrán seguir mejor tu exposición.
• Mencionar por qué se programa o el por qué de nuestra programación.
• Recuerda que la programación es un documento abierto y flexible que no sólo se puede cambiar sino que además se debe adaptar a la situación de nuestras aulas.
• Relaciona bien los objetivos de la etapa con los de área y con los nuestros propios y todo ello con las competencias y los criterios de evaluación; debe estar todo integrado y relacionado; no se puede evaluar lo que no ha sido un objetivo claro o no se haya desarrollado claramente en las unidades didácticas.
• Enfatizar el uso de las Nuevas Tecnologías en el aula o propón alguna actividad con ellas.
• Menciona el Plan de Lectura y las actividades complementarias y extracurriculares.
• En caso de que haya un lector o auxiliar de conversación en el centro, decir claramente cuál es su función, qué hace, cómo se reparten los alumnos…
• Habla de la relación del profesor o del centro educativo con las familias de los alumnos (Ampas, reuniones…)
• Cuando se centra el curso (contextualización) se suele decir qué edades tienen los alumnos, pero a veces se olvida que suele haber repetidores con más edad, inmigrantes, alumnos discapacitados …
• Dejar claro, si tenemos alumnos con necesidades especiales o con cualquier tipo de discapacidad, inmigrantes con problemas en el idioma extranjero, alumnos de compensatoria, qué se ha trabajado con ellos, qué tipo de actividades se les ha proporcionado y da ejemplos claros.
• Menciona los agrupamientos según las necesidades de la clase o de las actividades que se hagan, incluidas las actividades de refuerzo y de extensión.
• Tratar el tema de la disciplina en nuestras aulas y en nuestra asignatura: normas, comportamientos que esperamos o exigimos, tiempo que dedicamos a trabajar esto en clase …, es un tema comprometido pero que no podemos eludir.

TEMA 41.La Romanización . La Influencia del Latín en la Lengua Inglesa. Préstamos y Calcos.

UNIT 41. THE ROMANISATION OF BRITAIN . LATIN INFLUENCE ON THE ENGLISH LANGUAGE. LOANWORDS AND CALQUES.

TEMA41.La Romanización . La Influencia del Latín en la Lengua Inglesa. Préstamos yCalcos.

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Nuevo Libro para preparar la PARTE PRÁCTICA oposiciones Inglés Secundaria.

Os presentamos el nuevo libro de Inglés Oposiciones: PARTE PRÁCTICA

En él encontrarás teoría y ejercicios prácticos resueltos para saber como afrontar la temida parte práctica que será eliminatoria. No lo dudes y descarga este manual .

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Esta obra ha sido diseñada para guiar y enseñar a los opositores a enfrentarse a la parte práctica de la fase oposición de Enseñanza Secundaria , especialida Inglés.

El  manual que tienes entre tus manos te aconsejará cómo analizar los textos, qué partes fundamentales no puedes dejar de mencionar y analizar en la prueba práctica de tu ejercicio, así como te mostrará ejemplos prácticos de cada una de las posible preguntas que pudieran conformar la prueba práctica.

TEMA 42.La Conquista Normanda. Influencia del Francés en la Lengua Inglesa. Préstamos y Calcos.

UNIT 42. THE NORMAN CONQUEST .

FRENCH INFLUENCE ON THE ENGLISH LANGUAGE. LOANWORDS AND CALQUES.

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TEMA 45. Gran bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica. Grandes novelistas de la época.

UNIT 45. GREAT BRITAIN IN THE 18^TH CENTURY: SOCIO-ECOMOMIC DEVELOPMENT AND POLITICAL ARTICULATION; CULTURE AND TECHNIQUE. GREAT NOVELIST OF THE PERIOD.

TEMA 45. Gran bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo socioeconómico y articulación política; la actividad cultural y técnica. Grandes novelistas de la época.

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TEMA 43. La Literatura medieval de transmision oral: La leyenda Artúrica. G. Chaucer : Los Cuentos de Canterbury. Temario Oposiciones Oficial Inglés secundaria.

UNIT 43. ORAL MEDIEVAL LITERATURE: THE ARTHURIAN LEGEND. G. CHAUCER: CANTERBURY TALES.

TEMA 43. La Literatura medieval de transmission oral:

La leyenda Artúrica. G. Chaucer : Los Cuentos de Canterbury.

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ORDEN de 13 de febrero de 2012, por la que se efectúa convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria Inglés Andalucía

Ya ha salido la ansiada convocatoria de oposiciones en Andalucía, para este año, pincha abajo para consultar el plazo ( 15 días hábiles) , tasas y demás especificaciones.

Ánimo.

ORDEN de 13 de febrero de 2012, por la que se efectúa convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores de Artes Plásticas y Diseño, y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Artes Plásticas y Diseño.

TEMA 44. Shakespeare y su época. Obras más representativas. (Temario Oficial Oposiciones Inglés Secundaria)

UNIT 44. SHAKESPEARE AND HIS TIME. Representative works.

TEMA 44. Shakespeare y su época. Obras más representativas.

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